In een dynamisch vakgebied als reanimatie is bijblijven geen luxe voor je medewerkers. Het is een noodzaak. De voortdurende herziening van medische kennis, nieuwe technologieën en bijgewerkte klinische richtlijnen tonen dit aan. Ook mondiale gezondheidsgebeurtenissen bewijzen hoe belangrijk het is dat EFR®-instructeurs up-to-date blijven.
Elk jaar worden EHBO-aanbevelingen herzien om de beste beschikbare kennis te weerspiegelen. Hoewel veranderingen voor hulpverleners meestal minimaal zijn, helpen periodieke updates de praktijken te verduidelijken. Soms introduceren ze kleine verbeteringen. Goed geïnformeerd blijven helpt verouderde technieken te vermijden tijdens cursussen. Dit zorgt ervoor dat hulpverlening in lijn blijft met huidige protocollen.
Regionale reanimatieraden: direct beschikbare bronnen
Als EFR-instructeur heb je als lid van je regionale reanimatieraad waardevolle toegang tot betrouwbare, actuele bronnen. Denk aan wetenschappelijke publicaties, bijgewerkte protocollen, webinars en gesprekken met collega’s. Deze netwerken bevorderen voortdurend leren en professionele dialoog. Ze geven een instructeur geen toestemming om gestandaardiseerde cursussen zoals die van Emergency First Response® (EFR) aan te passen. Wel kunnen ze het bredere begrip van een instructeur vergroten. Ook ondersteunen ze voortdurende professionele ontwikkeling. (Vraag je regionale EFR-vertegenwoordiger naar raden in jouw regio.)
Webinars en conferenties: de digitale revolutie die kennis versterkt
De COVID-19-pandemie heeft de toegang tot leren op afstand via internet aanzienlijk vergroot. Ook de opkomst van digitale hulpmiddelen speelt hierbij een belangrijke rol. Tegenwoordig kunnen hulpverleners en EFR-instructeurs presentaties van internationaal erkende experts overal volgen. Dit kan via webinars en hybride conferenties.
Online leren is waardevol om op de hoogte te blijven en professionele ontwikkeling voort te zetten. Belangrijk is om te onthouden dat reddingsvaardigheden motorische vaardigheden zijn. Daarom moeten EFR-cursussen persoonlijk worden gegeven voor het ontwikkelen van vaardigheden. Ook voor het beoordelen van cursisten is persoonlijk contact nodig. Voor vaardigheden in eerste hulp accepteert PADI bijvoorbeeld alleen gelijkwaardige EHBO-certificaten van bepaalde aanbieders. Deze cursussen moeten face-to-face worden gegeven. Webinars kunnen kennis vergroten, maar vervangen geen praktische instructie bij EHBO-training.
Een geslaagd voorbeeld van het bijwerken van vaardigheden?
In de EFR-omgeving bestaat een toewijding aan voortdurende professionele ontwikkeling. Dit blijkt uit de jaarlijkse EFR Instructor Update, geschreven en opgenomen voor instructeurs. Deze houdt instructeurs op de hoogte van best practices, didactische technieken en veranderingen in de regelgeving. Instructeurs die hun professionele ontwikkeling willen uitbreiden, kunnen zich verdiepen in de specialty’s van EFR. Voorbeelden zijn Mental Health Awareness, Airborne Pathogen Awareness en Manual Handling. Deze bronnen benadrukken EFR’s proactieve rol bij het hoog houden van onderwijskwaliteit. Ze zorgen dat deze aansluit bij veranderende behoeften.
Gedeelde verantwoordelijkheid, collectief voordeel
Voortdurende training speelt een belangrijke rol bij het behouden van vertrouwen en paraatheid. Dit geldt zowel voor hulpverleners als voor EFR-instructeurs. EFR-instructeurs spelen een belangrijke rol door essentiële training aan hulpverleners te geven. Regelmatige updates voor instructeurs helpen deze basis te versterken. Een voorbeeld hiervan is de jaarlijkse EFR Instructor Update. Uiteindelijk leiden beter voorbereide instructeurs tot beter voorbereide hulpverleners. Dit komt iedereen ten goede in een echte noodsituatie.
