이 시리즈의 처음 두 파트에서 여러분은 멘토링 대신, “본인–강사–여러분-학생” 공개 접근 방식을 사용하면, PADI® 다이브마스터 코스가 일반적으로 가르치기 더 쉽고 또 더 보람있는 프로그램 중 하나라는 것을 배웠습니다. (첫 번째 및 두 번째 기사를 읽기 위해, 여기와 여기로 이동하세요.) 제한 수역에서와 마찬가지로, 개방 수역 트레이닝에는 다이브마스터-후보생 스킬 개발 및 실질 적용이 포함되므로 약간의 뉘앙스와 함께, 여러분은 스킬 개발 및 실질 적용에 유사하게 접근할 수 있습니다.
그들에게 스킬을 미리 배우게 하세요
스킬 1 (다이브 사이트 셋업과 관리) 및 스킬 3 (다이브 브리핑)은 다이브마스터 후보생들이 다이버로서 반복적으로 보았던 스킬을 포함한다는 점에서, 제한 수역 스킬 개발과 같으므로 제한 수역에서 하는 것처럼 취급하세요: 그들이 자율 학습을 완료했는지 확인하고, 역할 모델 시범을 제공한 다음, “PADI 다이브마스터 코스 강사 가이드”와 PADI의 강습 가이드에 설명된 대로, 셋업과 브리핑을 하게 한 다음, 필요에 따라 프리스크립티브 조절과 반복을 수행하게 됩니다.
반면, 스킬 2 (지도 작성 프로젝트), 스킬 4 (수색 및 인양 시나리오) 및 스킬 5 (딥 다이브 시나리오)는 후보생들이 경험이 거의 없거나 또는 전혀 없을 수도 있는 스킬을 포함한다는 점에서 다릅니다. 우리는 매핑 프로젝트로 다시 돌아오겠지만, 여기에 스킬 4및 5를 가르치는 가장 좋은 방법은 다음과 같습니다. 하지 마세요. 적어도, PADI 다이브마스터 코스에서는.
더 나은 접근 방식은 후보생들이 여러분과 함께 PADI 수색 및 인양 다이버 및 PADI 딥 다이버 코스를 완료하도록 하는 것입니다. 여기에는 몇 가지 장점이 있습니다:
- 후보생들은 관련된 지식과 스킬을 더 심도있게 개발합니다 (말장난 의도없음).
- 클래스에는 PADI 다이브마스터 후보생들이 아닌 다이버들이 포함될 수 있습니다; 후보생들은 수업을 채우는 데 도움이 되며, 또한 비- 후보생들에게 PADI 다이브마스터를 홍보합니다.
- 후보생들은 마스터 스쿠버 다이버™를 향한 단계이며 나중에 강사가 마스터 스쿠버 다이버 트레이너™가 되는 데 도움이 되는 자격 증명을 얻습니다.
- 후보생들은 여러분이 강습하는 방법은 말할 것도 없고, 나중에 강사로서 도움이 될 수 있는, 여러분의 다이브마스터가 스페셜티 트레이닝을 돕는 것을 지켜보는 경험을 얻습니다.
- 스페셜티 코스에서 배우는 것으로써, 여러분이 처음부터 가르치지 않기 때문에 스케줄된 PADI 다이브마스터 코스 시간이 줄어듭니다. 대신, 스킬 4와 5를 간단하게 브리핑한 다음 후보생들이 이를 실행하여 숙달과 기억력 유지를 위해 확인하게 합니다.
그냥 지도에 옮기세요
매핑 프로젝트는 실시하는 관점에서 가장 쉬운 프로젝트 중 하나입니다. PADI 다이브마스터 e러닝은 “어떻게 하는지 방법”을 잘 다루고 있기 때문에 후보생 버디 팀들에게 실행 달성 조건에 대해 브리핑한 다음, 여러분이 거기에 있지 않아도 그들의 일정에 따라 여러분이 잘 알고 있는 각 사이트를 매핑하도록 지정합니다 (이상적으로는 각 팀마다 다른 장소). 그들이 테크닉에서 창의적이 되도록 격려하세요 – PADI 자료에 있는 것 이상으로 조사하고 구성할 수 있는 다른 방법이 있습니다 – 그리고 여기에 팁이 있습니다: 각 팀에게 그들의 지도에, 여러분이 다른 다이버가 거의 알고있지 않다고 확신하는, 특정적이고 또 다른 장소 (지정된 사이트가 있는 경우)의 위치를 기록하도록 요청하세요. 이는 철저한 조사를 장려하고 또 부정 행위를 방지하는 데 도움이 됩니다. (글쎄요, 다른 팀 또는 다른 다이버들과 정보를 과도하게 공유합니다.)
실질 적용 및 워크샵
제한 수역의 실질 적용 프로그램 및 워크샵과 마찬가지로 개방 수역 적용 프로그램 및 워크샵을 구성하여 올바른 판단이 필요한 점점 더 복잡한 문제를 만들어 후보생들의 스킬을 개발하세요.
예를 들어, 실질 평가 2, 개방 수역에서 오픈 워터 다이버 학생들에서, 시뮬레이션하는 학생이 늦게 나타나 사전 다이빙 준비를 따라 잡아야 합니다. 또는 실질 평가 4에서, 유자격 다이버의 경우, 시뮬레이션하는 감독받는 유자격 다이버가 스킬이 매우 서툴고 또 자신이 없지만, 그것을 인정하기를 꺼리는 것처럼 보이게 하세요 – 이는 모든 프로페셔널에게 어색한 상황입니다. 판단, 통찰력, 직관 및 “이것이 옳다/이것이 그르다” 하는 문제보다 더 많은 대인 관계 멘토링이 필요로 하는 기타 다른 문제에 대한 공개 그룹 토론과 같은 시뮬레이션 문제입니다. 이를 실질 평가에 통합하면 후보생들의 자신감과 능력이 개발되고, 여러분은 가이드이자 멘토로서 더 많은 보람을 얻을 수 있습니다. 특히 지역 환경과 관련이 있을 수 있는 학습을 향상시키기 위해 연습 세션을 추가합니다.
대체할 수 없는 무형 자산
이 블로그 시리즈가 여러분의 PADI 다이브마스터 코스를 보다 효율적이고, 효과적이며 보람있게 만드는데 도움이 되기를 바랍니다. 그렇게 하기 위해서는:
- 자체 내에서 키운 인증된 보조자들. 인증된 보조자들, 특히 여러분과 여러분의 다이브 운영 교육 및 멘토는 황금과 같습니다. 그들은 여러분이 일을 하는 방법, 여러분이 관찰하는 문제, 및 진행 중인 일을 지원하는 방법을 알고 있습니다. 그것은 마치 그들이 때때로 여러분의 마음을 읽을 수 있는 것처럼, 그것은 수중에서 멋진 일입니다.
- 유망한 동료들. 활동적인 PADI 다이브마스터는 항상 PADI 다이브마스터에만 머무르지 않고, 대신 PADI 강사로 넘어갑니다. 이것은 그들이 여러분이 어떻게 일하는지 알고 있기 때문에, 첫날부터 팀 교육 및 추천에 매우 적합합니다.
- 여러분은 친구를 만들 수 있습니다. 다이빙에 대한 공통된 사랑, 높은 수준의 존경심으로 오랜 기간 동안에 걸친 긴밀한 상호 작용은 사람들을 한곳으로 끌어 들이는 재주가 있습니다. 누군가를 멘토링하는 것은 어렵고 또 적어도 어느 정도는 친구가 아닙니다. 그리고, 멘토링은 인증을 받은 후에도 멈추지 않으므로, 여러분이 함께 일하고 다이빙을 하면 할수록 많은 다이브마스터와 더 가까워지는 경향이 있습니다. 그들이 PADI 강사가 되면 팀-티칭 또는 함께 상호 작용하는 것이 계속되고, 또 마치 철이 철을 날카롭게 하는 것처럼 서로에게서 배우게 됩니다.
- 여러분은 친구를 만들 수 있습니다. 다이빙에 대한 공통된 사랑, 높은 수준의 존경심으로 오랜 기간 동안에 걸친 긴밀한 상호 작용은 사람들을 한곳으로 끌어 들이는 재주가 있습니다. 누군가를 멘토링하는 것은 어렵고 또 적어도 어느 정도는 친구가 아닙니다. 그리고, 멘토링은 인증을 받은 후에도 멈추지 않으므로, 여러분이 함께 일하고 다이빙을 하면 할수록 많은 다이브마스터와 더 가까워지는 경향이 있습니다. 그들이 PADI 강사가 되면 팀-티칭 또는 함께 상호 작용하는 것이 계속되고, 또 마치 철이 철을 날카롭게 하는 것처럼 서로에게서 배우게 됩니다.
이를 염두에 두고 PADI 다이브마스터를 가르칠 더 좋은 이유를 생각하기는 어렵습니다.
